蜀中，成都府西郊，浣花溪畔。
曾经的“浣花别业”已彻底改头换面，一座依山傍水、规模宏大的崭新建筑群拔地而起——**岐山书院**。它没有长安国子监的森严规制，没有江南园林的精致婉约，却透着一股迥异于时代的磅礴气象与实用主义风格。
***依山而建，巧夺天工：**书院背靠青城余脉岐山，借山势分层而筑。下层是开阔的广场、演武场（用于基础体能和纪律训练）、巨大的物料堆放场和工坊区（“天工坊”）；中层是鳞次栉比的讲堂、藏书楼、学生宿舍、膳堂；上层则掩映在苍松翠柏之中，是山长居所（李珍）、核心教习精舍以及守卫森严的“天工秘藏”所在。溪水被巧妙引入，驱动着水车，为工坊提供动力，也灌溉着开辟出的试验田。
***格局开阔，兼容并包：**建筑多用青石、巨木，坚固朴实。巨大的窗户保证了充足的光线。讲堂内，没有高高在上的师位，而是环形布置的桌椅，便于讨论。藏书楼（“集贤阁”）正在疯狂充实，不仅有搜罗来的儒家经典、史书子集，更有大量李珍口述、张翰组织编纂的“岐学”教材：《基础算学》、《格物初探》（物理、化学基础原理与实验）、《农工改良精要》、《地理图志》（含简易世界地图）、《岐王军制与后勤管理简述》、《医护营实录》等等。这些书册，皆用活字印刷（书院自制）批量印制，纸张亦是书院工坊改良所产。
***“天工坊”：技艺的圣地：**位于山脚下的“天工坊”戒备最为森严，由鲁大亲自坐镇。这里不仅有改良的冶金炉、纺织机、水力锻锤，更有进行秘密研究的独立区域。火药配方、灌钢工艺、神臂弩核心部件制造等“天工”之秘，在这里被严格保护、持续改良，并谨慎地探索着民用转化的可能（如开矿爆破、水利工程）。鲁大不再是单纯的铁匠，而是“格物院”院正，带着一群挑选出的、签下死契的精英弟子，在探索未知的道路上跋涉。
**开院之日，盛况空前，却又别开生面。**
没有朝廷大员的冠盖云集，没有繁复的祭祀礼仪。山门前，李珍一身简朴的儒衫，王妃崔氏身着素雅衣裙，张翰、鲁大、柳成等核心皆作教习打扮。前来观礼的，有蜀中官员（好奇居多）、本地士绅（观望）、更多是闻讯而来的寒门学子、军中遣派的进修军官、民间工匠、甚至还有少数大胆的商人子弟。
李珍的声音通过简易的铁皮喇叭（格物院小发明）清晰地传遍全场：
“今日，岐山书院，开院纳贤！本院宗旨，非为科举晋身之阶，非为清谈玄理之所！乃为**究天人之际，通古今之变，习经世致用之学，育匡时济世之才！**”
“无论出身门第，无论士农工商！凡有志于学，有慧根，肯实干，愿以所学利国利民者，皆可入院求学！”
“本院设诸科：”
“**明理院：**授算学统筹、格物致知（物理、化学）、天文地理。穷究万物之理，拓展认知边界！”
“**经世院：**授农工改良之术、水利营造之法、商贸管理之要、岐王军制与后勤之精髓。所学即所用，立竿见影！”
“**文华院：**授经史子集，然非寻章摘句，旨在明理修身，知兴替，辨忠奸，养浩然之气！兼授《忠义孝悌新解》，化育人心！”
“**格物院（需考核）：**授高阶技艺，究天工之秘，为百业之先导！”
“**杏林院（由王妃主持）：**授基础医理、辨识药草、外伤急救、防疫之法。医者仁心，普惠众生！”
此言一出，全场哗然！打破门第之见，招收工商子弟？教授被视为“奇技淫巧”的格物、百工之术？甚至与经史并列？这简直是颠覆千年传统！
“肃静！”张翰作为书院“监院”（总管），威严出声，“山长有言：纸上谈兵，空误国事；格物致知，方为真学问！尔等且看——”
他一挥手，书院大门轰然洞开！
*明理院外的空地上，几名教习正带领学生进行简单的力学实验：杠杆省力、滑轮组、水的浮力…直观的现象让围观者啧啧称奇。
*经世院的试验田里，新式的曲辕犁、耧车正在演示，引来老农的围观和赞叹；一旁的水力纺纱机发出有节奏的声响。
*文华院廊下，张贴着大幅的《大唐疆域图》和《简易寰宇图》，引得学子们指指点点，争论不休。
*杏林院外，王妃崔氏亲自示范伤口清洗、包扎，并讲解“病从口入”的防疫观念，许多带着孩子的妇人看得格外认真。
*最引人注目的是格物院外围展示区：一架改良的神臂弩（民用版，威力削弱）被固定在架子上，旁边摆放着灌钢打造的农具样品，以及鲁大设计的新式水车模型。虽不见“掌心雷”，但那肃杀与精密结合的气息，已足够震撼。
“此乃‘岐学’！”李珍的声音再次响起，充满力量，“非为标新立异，实为补传统学问之不足！大厦将倾，非一木可支；盛世重光，需百工并举！岐山书院，愿为天下有志有才之士，开此新路！桃李不言，下自成蹊；岐学之光，终将燎原！”
**书院的生活，紧张、充实而充满活力。**
***学子众生相：**有出身贫寒、渴望改变命运的青年，如饥似渴地学习算学格物；有被军中派来进修的年轻校尉，对后勤管理和简易医护如获至宝；有世代工匠之子，在经世院和格物院找到了理论支撑，技艺突飞猛进；也有少数抱着猎奇心态的士族子弟，在接触到实用知识后，渐渐改变了观念。
***教学相长：**李珍亲自讲授《格物初探》和《地理图志》，将现代科学理念融入古代认知体系，常引发激烈辩论。张翰负责统筹和算学，严谨周密。鲁大授课充满激情，带着弟子在“天工坊”边做边学。王妃崔氏的杏林院最受百姓欢迎，她编写的《妇幼保健简方》被大量印制，流传甚广。柳成则化身“商道”教习，传授情报分析思维在商业上的应用。
***实践为本：**书院强调动手能力。算学课要实地测量土地、计算工程量；格物课要做实验、写报告；经世院学生要参与农具改良试验、水利模型制作；杏林院学生要定期下乡义诊。书院后山的矿洞、溪边的工坊、周边的农田，都是他们的课堂。
***星火初燃：**第一批改良的曲辕犁、高效水车从书院流出，迅速在蜀中推广；书院印制的廉价农书、医书、算学启蒙册子，通过柳成的商业网络销往各地；军中推广开来的简易医护包和战场急救术，显著降低了伤兵死亡率；甚至书院改良的记账法，也开始被一些开明商贾采用。
**长安，未央宫。**
肃宗李亨看着蜀中节度使密报中关于岐山书院的描述，眉头紧锁：“兴学？授格物百工？李珍…他究竟想做什么？”
李辅国阴恻恻地道：“陛下，此乃收买人心，培植私党！其心可诛！那些离经叛道之学，蛊惑人心，动摇国本！”
“然其书院所出农具、医书，确于民生有益。”有大臣小声反驳。
“小恩小惠，掩其大恶！”李辅国厉声道，“陛下，当严令蜀中，禁其传播邪说，限制其招生！”
肃宗沉吟良久，最终疲惫地摆摆手：“罢了…他既已远离兵权，困于蜀中一隅，办学…就由他去吧。只要不涉军政，随他折腾。多派些眼线进去便是。”在他眼中，没有刀把子的岐王，威胁已大大降低。那些“奇技淫巧”，终究难登大雅之堂。
**岐山书院，山长精舍。**
李珍站在窗前，俯瞰着灯火点点的书院。朗朗的读书声、工坊的敲打声、试验田里的蛙鸣交织在一起，奏响一曲充满希望的夜曲。
张翰呈上最新的成果简报：新式纺织机效率提升三成，已准备在蜀中推广；《基础算学》第三册雕版完成；格物院在王妃提供的思路下，从植物中成功提取了第一种有效消炎药剂…
“王爷，长安那边，对我们似乎…放松了些。”柳成低声道。
李珍微微一笑，目光深邃：“他们以为夺走了刀剑，我便无计可施。殊不知，真正的力量，在于开启民智，在于播撒火种。刀剑可定一朝一夕，思想能改千秋万代。”
他拿起书案上一本还散发着墨香的《格物初探》第一册，手指抚过扉页上他亲笔题写的院训：
“**求真务实，经世致用；格物创新，普惠苍生。**”
“看，”李珍对身边的王妃、张翰、鲁大、柳成说，“这才是我们真正的‘岐王大纛’！它不插在城头，而将立在无数人的心中，立在田埂上、工坊里、账簿间、药炉旁…终有一日，这星火之光，将照亮整个大唐！”
岐山巍巍，浣水潺潺。书院灯火，彻夜不熄。李珍放下了权柄，却举起了照亮未来的火炬。在这远离权力中心的蜀地山林，一场静默却更为深远的思想与技术变革，正悄然孕育。桃李不言，下自成蹊；岐学之种，已破土而出，其参天之姿，只在未来。