力学与结构
在识图考试上短暂出现的吴博士，此刻就是主角了！！！
吴博士生性风趣，经常在不经意的话语中带着幽默，缓解我们在力学课上的压力，这么做的效果显然是与众不同，吴博士经常说，大学生注意力集中的时间是非常短的，一节课四十分钟也许就只能集中注意力十分钟左右，有些还不到，讲太多都是废话罢了—于我们而言，而自己也是多费口舌，浪费时间。
其中我认为的教育方式就是如此，一位优秀的老师应该把课本知识进行必要的压缩，将重点分时间段安排在平时课堂上，大学的课程基本上平时不需要听讲，期末考试的时候，划一下重点，过了就算过去了，这样的做法对于此门课程是相当不尊重的，也是对自己的不尊重，对未来不负责的一种体现，而对于通用的计算机与英语却是花费了所有时间，去完成一个“辅助”，多么可笑，所以进入了工作岗位，许多事情无法得心应手，顺理成章的去完成，就是对于此行业本身不够了解，所以不知所措，而那种不断学习的心，也是日后成长必备的条件。所以不要去抱怨社会如何，人心如何，这些我们“昨日”是有时间去了解的，去分析什么适合自己，最终综合考虑自己的去向，那才是正确应该做的事。所以一门课重点真的只是其内容的一部分，一本几百页的书中，都是精华，基本上都是前者用心良苦的著作，这一点晓东老师提到过，写一本书籍是多么困难，尤其是这种专业性比较强的，不像小说书一样，随便一些就好了，反正也是打发时间的，这些类目的书籍不一样，虽然是行业入门，但我们一般人可以掌握其中知识已经够用一生了，所以要好好去面对这本书，真的是自己花钱买的书啊！区别就是这里产生的，我能遇见你们，就说明大家伙都不是天赋凌然之人，只有这些花费时间的专心苦读，才有可能存在那辉煌的一天，属于我们自己的闪耀光辉。
那么无疑吴博士告诉了我们这一点，在两年时间内的所有专业课程中，就属力学和结构最难，其它的无非就是记一下罢了，这两门课的内容是需要复杂计算的。
课程上的安排还是老样子，力学上课内容是受力图、平面力系、求力、画剪力弯矩图。结构上主要讲述的是柱和梁的受力，以及钢筋的设计情况。
这门课区别于高中所学的就是结构上的计算，高中结构课就讲述了梁板的内部钢筋布置情况，之后因为老师有事离开，就换课程内容，计算不同种类的钢筋长度，与之现今讲述完全不同，又是一次新玩意，好好学习吧。
受力图绘制比较简单，应该就上了两次课，中途有上课表现平时分，二十分之多，所以第一次我就上去了，那个图之前画过，不难。最后一学期下来，圆满完成二十分满分成绩。受力图其实有些涉及物理学，在综合力学中，我的头脑根本无法承受如此复杂的计算，非常惭愧啊！当然也是因为我们是施工为主，不是设计工作为主，力学计算是设计的工作内容之一。
求取物体内力，也是比较简单的。
轴力、剪力、弯矩，之前的平面力系中还有力的投影、力矩、力偶等相关计算。
类似这般计算简单明了，其实无非就是让我们有所了解，真正工程中的力学，我们这个层次根本是无法去想象和理解的，远远超乎我们的想象。结构与之同上的测量课老师便是提到过力学问题，是参加宁波大学的博士考试中，三科过了，但其中的那一门材料力学却只有二十几分，情况真是令我们大吃一惊，而我们所学习的建筑力学是工程力学中比较简单的，我们所学习内容更是其中简单之最！！！
从中可以看出这天地间的逐层递减规律，简单说就是金字塔规律，越往上，所需越少，但作用越大，最巅峰的层次就是最闪耀的代表，可下方的关键却是超越了那个层次，如果下方出现问题，整体也就垮了，那巅峰又有什么意义。所以我们似乎就是那么冥冥之中注定了自己是位于这个社会的哪一个阶层，改变就是在前往的途中，就是那些石块，一开始还不是天各一方，谁去规定了谁在上、谁在下，一切取决于运输的那个人，但无论谁想要去往别处，都不曾阻拦，只是每一层的存在是固定的，这是构成物件自然因素，不可破坏，不然就是影响大局，最终谁都难过。
结构的计算一开始不是那么明白，好在我数理化稍微好一些，这一点大学同学无一有人察觉我在理科上独到的天赋，这种天赋若是当年全力开发，现在也许至少也是普通一本层次吧！
先是梁板，后是柱墙，相对来说非常深奥，一学期内容不多，但一次课程内容需要花费许久时间，基本上是三周一次，一次课程讲述的内容不多，有时候就是那么一道题。一次变截面梁的计算如今还是记忆犹新啊，那一次就我和文军两人举手，关键是文军兄还答错了，终于有一次扬眉吐气了，证明了自己，心中无比自豪。其实啊，人本就没有笨与聪明之说，而我似乎在教师评价中一直以聪明居上（小学、初中成绩报告单上讲述），会想到一些不同于常人的解题思路，但灵感又不是常存于脑海，经常在睡觉，所以很遗憾，又或者是社会进程太快，我的头脑还来不及去开发，就要选择人生关键的道路了。然后又很困惑，我们这样到了一定年纪就应该做着每一件事的规律令我无比反感，为什么这命中注定的注定不是自己去注定，当安静下来的时候，就会去想这些奇怪的问题，所以正常生活进程中就慢了节奏，但自己心中并不后悔，那是我想要的生活，非常充实，明白自己想要什么，追求到什么程度就可以停手了。
吴博士也在追求，只是似乎遇到了注定的结局，一切好像是徒劳无功，但看着眼前的这一切，吴博士也知足了，那一天，我在送外卖途中见到吴博士抱着孩子脸上那幸福的笑容，一切都是值得的。
到了一定时候，就该放弃追逐的脚步了，原地看看，有着更为值得付出的事情。
吴博士经常讲述自己在博士路上的精彩纷呈，都说博士文质彬彬，但吴博士那幽默风趣的性格，是最佳师生组合的完美体现，而那不同的博士之路，才是最为精彩的人生阅历。
吴博士经常给我们看超级工程，从上海中心，到港珠澳大桥，还有一个北京地铁网络，之后两次讲述的超级工程是之后我实习的时候补齐的，无不惊叹于中国工程界人才的伟大，可以创造出如此超级工程。那天（《离别前的远行》）在上海中心下仰望的一瞬间，才知不易，但正是因为如此，才明白自己于社会而言的分量，才能正确对待自己的人生，做自己应该做的事。
课程讲述一年，所有课程中，一年课程的不多，识图、力学与结构、主体工程就这三门，能与吴博士共同度过一年光景，非常幸运。
考试两次都是八十几分，理论文字多了一些，不太明白，之前高中力学最差了，好几次三十几分，前面的填空，选择，判断，基本上就不会，计算题还知道一点。这脑子确实跟不上教育局规定的所学内容。
吴博士上课总是开成年人的玩笑，印象最深的一次就是……
这世间所有物体都是变长而变细的，突然一个女生拍案叫起：不是啊！说完突然笑了起来，我们男生瞬间明白，吴博士趁机取笑，“老司机”，我们听了也是豁然开朗，真是有不一样的答案啊！
直接对于工程建造有着作用的课程，还是听得比较认真的，即使到了后期不明白，那么也是非常感谢吴博士的耐心教导的，在此感激不尽。
吴博士还是二班班主任，同时还是我们建工学院教导主任（似乎应该就是这么个职位来着），平时“业务”繁忙，经常和晓东老师出差，所以课程也是经常调来调去的，相对比较麻烦些，吴博士的一年课程结束，下一次相遇就是毕业前夕的实习讲课上了……
吴博士有一次还要为郑东老师（招投标老师）亲自“面试”，郑东老师想从兼职老师转为正式老师，成为宁波职业技术学院的一员，需要接受吴博士和另外两位老师的听讲与点评，才能考虑能不能成为正式老师。那一天，见到了一个不一样的吴博士，威严稍微有些认真的吴博士。人都有不同的扮演角色，场景不同，角色也是不同，所有表现都将不同，这也是可以理解的！
吴博士非常开心可以和我度过这两年的时光，我们建筑工程技术几个班，吴博士也都认识了，实习开始后我们其实就算毕业了，离开学校，所以这种时候非常伤感，但吴博士仍是那般幽默，讲述着实习注意事项，非常尽职尽责，一位好老师！！！
那个经常穿绿外套的吴胖子，下次再见！！！